什么是三爱加强青少年思想道德建设

深化文明校园创建活动推动文明校园创建工作三爱三讲三护什么是,三爱★爱祖国,尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼。了解国情历史★爱学习,勤思好问,乐于探究,上课专心听讲,勇于发表见解。按时完成作业,养成阅读习惯★爱劳动,自己事自己做,积极承担家务,主动清洁校园。参与社会实践,热心志愿服务,体验劳动创造什么是,三讲★讲文明,尊敬父母师长。平等友善待人,言行礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物★讲诚信。守时履约,言行一致,知错就改,有责任心,不抄袭不作弊。不擅动他人物品,借东西及时归还★讲法治,遵守校纪校规,参与班级管理,养成规则意识。了解法律法规,不做违法之事什么是,三护★护安全

,红灯停绿灯行,防溺水不玩火。会自护懂求救,远离毒品,珍惜生命★护健康,养成卫生习惯,不吸烟不喝酒。控制上网时间抵制不良信息,坚持锻炼身体,保持阳光心态★护家园,节粮节水节电,践行垃圾分类。爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育,在课堂教学中,我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中。在课堂上,结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学,同时利用每周一班队会组织学生开展,安全,环保。礼仪,诚信,自律,等方面的主题班会,在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范以班级竞争为动力。鼓励学生参与学校管理,增强学生自我管理能力,在校领导和少先大队的

统一领导下,我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促,从学习。纪律,卫生,行为等方面在班级中开展评比活动,并颁发流动红旗,以示表彰。通过这项活动,使各班学生出现你争我赶的局面,提高了学生的自我约束能力和自我管理能力,增强学生的主人翁意识以家校联系为纽带,充分发挥。家校,联系作用,坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会,每学期第11周,及时了解家长对学校教育教学的要求。科学指导家长们对学生的家庭教育的方法,探讨教育的途径,交流教育的经验,充分发挥了,家校。联系的功能和作用以形式多样的活动为重点,注重未成年人综合素质的全面发展,营造良好的校园氛围。