文化习俗即受人的共建卫生家园展板

倡导文明信风共建卫生家园环境的定义保护我们的环境消灭四害预防疾病环境与健康人们的生活环境包括自然环境和社会环境,它囊括了对人发生影响的一切过去,如今和将来的人,事,物等全部社会存在。其中历史传统,文化习俗,社会关系等社会现实,则是更为重要的心理环境,人不能反映生活环境中的全部事物。实际上对人心理发生影响作用的心理环境只是人整个生活环境的一部分,在同样的客观环境中,每个人所受到的影响也并非一致现实环境在多大程度上能成为人的心理环境,取决于现实因素本身作用于人的强烈程度与人的主观心理因素,即受人的个性倾向如注意。兴趣,需要,价值观等和认知结构两个方面影响通常按环境的属性,将环境分为自然环境和人文环

境自然环境自然环境,通俗地说。是指未经过人的加工改造而天然存在的环境,是客观存在的各种自然因素的总和,人类生活的自然环境,按环境要素又可分为大气环境,水环境。土�,环境,地质环境和生物环境等,主要就是指地球的五大圈,大气圈。水圈,土圈,岩石圈和生物圈人文环境人文环境是人类创造的物质的,非物质的成果的总和,物质的成果指文物古迹。绿地园林,建筑部落,器具设施等等,非物质的成果指社会风俗,语言文字。文化艺术,教育法律以及各种制度等等,这些成果都是人类的创造,具有文化烙印,渗透人文精神。人文环境反映了一个民族的历史积淀,也反映了社会的历史与文化,对人的素质提高起着培育熏陶的作用,自然环境和人文环境是人

类生存,繁衍和发展的摇篮。根据科学发展的要求,保护和改善环境,建设环境友好型社会,是人类维护自身生存与发展的需要人类将老鼠,苍蝇。蚊子和蟑螂称为,四害,深恶痛绝之,用尽办法消灭之,人类只知有老鼠。苍蝇,蚊子和蟑螂之,四害,却不知如果地球上没有,四害。之,更害,如一个地方连,四害,都生存不了。对人绝不是什么福音,地球上任何一个古老物种的灭绝,对人类而言都是一个不祥之兆,爱因斯坦就曾预言,如果蜜蜂消失。人类将只能存活四年,爱因斯坦这是从作物依赖蜜蜂传粉层面说的,从生存环境层次看,如地球上连老鼠,苍蝇。蚊子和蟑螂都活不成,早就没人类了老鼠,苍蝇,蚊子和蟑螂来到地球上的时间要比人类要长多倍,蟑螂在地球

上生存了四亿多年。蚊子,苍蝇也有两亿多年的历史,经历了多次生物大灭绝依然健在,在求存求活方面,它们都是人类很好的老师。四害,对地球的认知比人类要深远得多,它们的生存智慧和求存本领比人类要高明得多,特别是老鼠从身体结构到基因,比猴还像人。老鼠成功地活了万年,它所拥有的地球信息和生存技能比人类要多得多心理环境对人的心理发挥实际影响的生活环境,是一切外部条件的总和,心理环境有内外之分,以学校教育活动为主体。心理内部环境主要指学校内部客观存在的一切条件之和人生活在一定的环境中,人类是环境的产物,又是环境的创造者与改造者,人与环境的关系是相辅相成的,一个人从小到大。其周围的客观环境都会发生许多变化,一方

面,人们必须通过学习,努力使自己的思想,行为适应周围的环境。以求达到与环境的协调一致,另一方面,人们又通过主观努力,去改造旧环境,创造一个与人们当代生活相适应的新环境。其最终目标都是要达到人与环境之间的一种相互适应和平衡。