未成年人保护法宣传四大保护发展为

关注爱护未成年人健康成长是我们共同的责任预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为喜迎二十大同心护未来中华人民共和国未成年人保护法1,构建起具有特色的未成年保护体系未成年人保护法修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,该法自年起施行本次修订将原来,四大保护,发展为。六大保护,不仅将,政府保护,单设一章,而且单独规定了。网络保护,一章,新的结构符合时代发展的要求,更加科学和完善家庭保护学校社会司法原来,四大保护。法律结构网络政府发展为,六大保护2,立法的意义有利于贯彻人权的宪法原则,更好地维护未成年人的合法权益有利于促进未成年人健康成长,保证党和国家事业后继有人有利于构建社会主义和谐

社会。促进社会稳定和家庭幸福3,立法的目的保护未成人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德,智力。体质等方面全面发展,把他们培养成为有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义事业接班人4。创新发展了强制报告制度在总则部分就明�,规定,国家机关,居民委员会,村民委员会。密切接触未成年人的单位及其工作人员,在工作中发现未成年人身心健康受到侵害,疑似受到侵害或者面临其他危险情形的,应当立即向公安,民政。教育等有关部门报告规定了父母或其他监护人发现未成年人身心健康受到侵害,疑似受到侵害或者其他合法权益受到侵犯,情况严重的,应当立即向公安,民政。教育等部门报告规定了对严重欺凌行为和性侵害,

性骚扰未成年人等违法犯罪行为,学校应当及时向公安机关,教育行政部门报告规定了互联网企业发现用户发布,传播含有危害未成年人身心健康内容信息的。应该向网信,公安等部门报告,发现用户利用其网络服务对未成年人实施违法犯罪行为的,应当向公安机关报告5,明�。预防和处置校园霸凌的基本制度从年开始,校园欺凌问题开始在我国受到社会广泛关注,本次未保法在附则部分明�,规定了什么是学生欺凌以后,在。学校保护,一章对学校如何预防和处理校园欺凌具体规定了八项内容第一次明�,提出校园欺凌的定义校园欺凌是发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体,语言及网络等手段实施欺压。侮辱,造成另一方人身伤害,财产损失或者精神损害的行

为,法律责任有民事责任,应当对受害者进行赔偿。然后还有治安处罚,以及刑事处罚1,学校应当建立学生欺凌防控工作制度2,学校要对教职员工,学生等开展防治学生欺凌的教育和培训3。学校发现学生欺凌行为后应当立即制止4,学校应当通知欺凌者和被欺凌者双方的父母或者其他监护人参与学生欺凌行为的认定和处理5,学校应当对欺凌者和被欺凌者甚至严重案件的旁观者及时给予心理辅导,教育和引导6,学校应当对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导7。对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教8,对严重的欺凌行为,学校应当及时向公安机关。教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理对

学校如何预防和处理校园欺凌具体规定了八项内容6,创新发展了未成年人网络保护制度未成年人网络保护单设一章,应该说初步构建起我国未成年人网络保护的法律基础1,明�。了教育,卫生健康,新闻出版,文化旅游,网信等政府部门的具体责任2。对容易导致未成年人沉迷网络的内容作出了规定3,网络游戏,网络直播,网络音视频,网络社交等所有网络服务针对未成年人使用其服务时要设置相应的时间管理。权限管理,消费管理等功能4,明�,了网络游戏要经过特殊批准的制度5,为了综合实现对未成年人的网络保护及保护其隐私权。明�,规定了国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统,这是本次法律创设的一项新的重大制度,对于预防未成年人

网络游戏沉迷以及这个领域意义6,明�。规定了对游戏产品的分类管理制度7,对网络游戏服务的时间作出了特别规定8,明�,规定了学校的教育和引导功能中华人民共和国《未成年人保护法》宣传栏。