全民阅读手抄报

经典著作阅读法种方法用来阅读哲学,经济,军事和古典著作,阅读这些著作要象读文学作品一样的慢,但读者的眼睛经常离开书本。对书中的一字一句都细加思索,捕捉作者的真正的用意,从而理解其中的深奥的哲理,值得注意的是,如果用经典著作阅读法阅读文学作品往往容易忽略文学作品的特色。以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去,若以阅读的目的性和功能作用为标准的话,一般阅读也可分为种,在国外如日本,奥地利。美国等国家阅读专家研究后认为可根据读者的动机不同,也可依据读物的性质不同,阅读大致可分为理解性阅读,记忆性阅读,评价性阅读。创造性阅读,探测性阅读和消遣性阅读,等多种,由于阅读以个人为主体的多元性多因此阅读时

应该非常缓慢,自己能听到其中每一个词的声音。嘴唇没动,是因为偷懒,例如读,压力,这个词时。喉部肌肉应同时运动,阅读诗词更要注意听到声音,即使是一行诗中漏掉了一个音节照样也能听得出来,阅读散文要注意它的韵律,聆听词句前后的声音。还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知文学家的作品,唯有充分运用这种接受语言的能力,才能汲取他们的聪明才智,想象能力和写作技巧,这种依赖耳听。一通过眼睛接受文字信号,将它们转译成声音,到达喉咙,然后加以理解的阅读方法,最终同我们的臆想能力相关阅读方法。对于大多数这类资料,读者应该使用一目十行的速读法,眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览,及时捕捉自己所需的内容,舍

弃无关的部分任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史。速读法是不可少的,然而,是否需要中断,精读或停顿下来稍加思考,视所读的材料而定文学作品阅读法。文学作品除了内容之外,还有修辞和韵律上的意义读阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维并获得审美体验的活动,它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号,公式,图表等阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的陶冶人们的情操。提升自我修养,阅读是一种理解,领悟,吸收鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想,从而可能改变命运,信息式阅读法,这类阅读的目的只是为了了解情况,我们阅读报纸。广告,说

明书等属于这种书时光。