综合实践报漂亮手抄报模板

综合实践报

综合实践活动课程强调超越教材 课堂和学校的局限 在活动时空上向自然环境 学生的生活领域和社会活动领域延伸 密切学生与自然 与社会 与生活的联系

尽信书 不如无书一个人的知识 能力都是有限的 特别是在这种信息技术迅猛发展的社会 查询 处理 运用信息的能力尤为重要 通过查找资料和学生的实践 掌握了一定的方法 并学会如何鉴别信息 灵活运用信息的能力 学习书本知识的目的是什么是为了解决生活中的实际问题 解决生活 必然要跳出书本狭隘的圈子 从生活 自然以及社会交往中去学习 关于尽信书的感悟 便是在拓展了的学习领域和实践中得出来的

向学生生活领域延伸

我们学校综合课举行一次做凉菜的活动 我带了 麻油 米醋 鲜酱油 白糖 新鲜生菜 紫甘兰 我先把四种调料倒一些在小碗里 用筷子搅拌均匀 然后把生菜和紫甘兰放在一个大盆子里 把调料倒进去 还要用筷子来回拌均匀 这一道 凉拌紫甘兰 就做好了 看着这绿色的凉拌蔬菜 我乐滋滋的尝了一口 嗯 酸溜溜 甜津津的清爽又脆口 我情不自禁地说

　　还有的同学带来了黄瓜 把黄瓜刨了皮 切片 放入调料味和葱花 一份凉拌黄瓜就做好了

　　还有的同学做皮蛋拌豆腐 把皮蛋切成小丁 和豆腐放在一起 放入调味料 拌均匀就可以了

我学做凉菜

综合实践活动课程是指在教师的指导下 由学生自主进行的综合性学习活动 综合实践活动课程是基于学生经验 密切联系学生的生活和社会实际 体现对知识综合应用的学习活动

综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式 转变学生那种单一的以知识传授为基本方式 以知识结果的获得为直接目的的学习活动 强调多样化的实践性学习 如探究 调查 访问 考察 操作 服务 劳动实践和技术实践等 因而 综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验

学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的 动手实践 是综合实践的基本学习方式

综合实践活动课程

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