小学生蓝色职业体验小报手抄报模板

验

职

业

体

学校体验活动 注重贴近生活 适合中小学生的身心发展规律 在体现专业特点 校园文化特色的同时 也体现了职业教育专业的时代性 职业性和应用性 活动项目覆盖了一 二 三产业 服务不同年龄段学生的体验需求 比如 一产类的 现代小农夫 农产品土法深加工 稻谷变大米 二产类的 仿真焊接 创意钳工 三产类的 空乘服务体验 乐享生活 花艺制作 都是活动中的亮点

　　为了更好地发挥职业启蒙作用 职业体验日不仅要有 职业性 还应具有 体验性 体验性 主要在于学生的亲身实践 切实感受职业的独特魅力 职业性 主要在于项目以专业为依托 在活动中培养学生的职业能力

让孩子遇见未来的自己

在麦当劳 小朋友们分别体验了饮料工位 薯条制作与打包工位 以及店内顾客互动工位 清洁工位 那天恰逢麦当劳甜筒日 田佳敏与林青小朋友便参与了为小朋友派发迷你甜筒的工作 这可是一项锻炼小朋友胆量与交往能力的工作 两位小朋友一开始都很害羞 但当他们勇敢地送出第一个迷你甜筒 收到小朋友的 谢谢 和笑脸后 对自己更有信心了 工作起来也更加开心

小学生玩转职业体验感悟尊重劳动者

年 我们学校组织我们去了大悦城的蓝天城进行职业体验 我是小组长 我带领我的小组员去体验了拼装机器人 银行职员 医生 特种兵训练等项目

这些项目都非常的有意思 我很喜欢 在银行 我学会了怎样数钱 还知道站在门口时有客人进来要说 您好 欢迎光临 而特种兵训练是注意力必须集中 眼睛必须看着眼前的目标 瞄准好了就打出去 拼装机器人的时候要多动脑筋 把积木放在拼装板上进行拼装 医生则要救死扶伤 解除病人的痛苦

这次去蓝天城进行职业体验 我们小组的每一位成员都表现的特别好 也让我知道了工作是很辛苦很累的 我现在一定要好好的学习 多掌握知识 长大了为国家做贡献

职业体验的感悟

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