复习方法中考地理学校类展板

复习方法中考地理二,地理复习课应富有综合性,针对性,新颖性各个阶段的复习课都非常重要,它是帮助学生全面地。系统地巩固所学地理基础知识,加强基本技能训练,提高分析问题和解决问题能力的重要途径,使每节复习课不仅具有综合性,针对性。而且富有新颖性,把复习课变成一种,活动,从而不断提高复习课的效率三,地理复习要注意。三法1,读,划先行,思维描图法对教材的内容要求做到读,划并行。以进一步加深印象,为正�,运用地理语言解答问题打下坚实的基础,然后动手列出章节知识结构,与读划教材同步并行的则是配合教材内容。进行,思维描图的练习,以树立正�,的地理空间概念,地理分布规律以及地理事物具体的空间轮廓。这样使地理概

念和地理空间分布规律更清楚,更明白,使地图知识更牢固2,填,写结合。地理事物定位法通过第一步的复习,在掌握教材上的地理知识,地理规律和相关的地图知识的基础上,利用地理事物都占有一定空间,都有一定的分布规律这一特点。对地理事物及规律进行定位,从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识,起到深化和巩固地理知识的作用3,练,测并重。对比强化记忆法通过读,描,划,写填等一系列动手,动脑的复习活动。在熟练掌握地理教材的,双基内容的基础上,就应通过适当练习来培养学生分析,归纳,综合地理问题的能力。进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响,相互制约的辨证关系,学会用已掌握的地理知识或规律分析

一些与地理有关的社会热点问题,为了达到这一目的要适当做一些目的性练习。测试,以了解知识掌握的情况,对有疑问的题目与同学进行讨论,通过这种讨论,既能开拓学生的思维。又能够使学生弄懂弄透,在此阶段,对易混淆的地理事物包括地名,重要地理界线,典型的经济项目。可利用地图实行,对比强化记忆法经过上述几个步骤,在教师的引导下,以地图为中心线索,通过学生复习教材。相信更能进一步加强学生的地理空间观念,进一步理清地理各要素之间的关系,提高学生分析问题,解决问题的综合能力,达到较好的复习效果四。要加强对学生能力的训练地理能力是由地理智能和地理技能综合而成的,主要包括地理思维能力,地理图像运用能力和地理记忆能力,

能多角度地观察常见的自然现象和社会现象,收集相关信息。能有效地整理及正�,地表述图,表,文字,数据等提供的信息和知识。能提取资料中有用的信息和知识,以解决相关问题。